泰緬邊境親子公益旅行:請相信孩子可以

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文字整理╱林思瑜(Glocal Action 志工)

有著豐富的旅行經驗的 Amui,總是不追求走遍各國名勝,人們有溫度的故事更加吸引她。在泰緬邊境,她遇見攝影師老公;也在結婚多年後,帶著 7 歲的兒子 Yoyo,跟著 Glocal Action 全球在地行動公益協會的「105 號公路:泰緬邊境公益之旅」一起重返邊城美索(Mae Sot)。

這一趟,很不一樣的是:比起幼時的害羞靦腆,現在的 Yoyo,讓媽媽看見他準備好自己、把心打開的新面貌。

一起旅行,對這一家來說並不陌生。為了熱愛火車的 Yoyo,他們曾一起火車環島,沿途換乘了所有車種。「一起做些簡單的事,彼此陪伴就是我們旅行的意義。」Amui 說道。

「Yoyo,你來說。為什麼我們去了 10 天,你的相機只拍了 3 張照片?」分享會中,YoYo 拿起麥克風,向現場 20 多位聽眾說話。

「因為... 我把相機掉在飛機上,所以只拍了 3 張。」

聽眾們都笑了起來。原本的小小攝影師計畫,沒想到就此提早結束。卻也因此,Yoyo 手繪了許多圖畫來記錄這趟旅程。

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「我們坐了好幾個小時的車,旁邊都是玉米田。坐在後座,塵土飛揚,我們全都灰頭土臉的。」Yoyo 稚嫩卻清楚地唸出自己寫下的附註。

因為真正深入當地,路途並不輕鬆寫意。車程動輒數小時,一路顛簸;小 Yoyo 跟著其他大人,坐在後車斗的長板凳上,混和著沙塵與汽油味的風勢,不客氣地從窗口強力吹送,一路拜訪了深山裡的村落、和荒野中勉力營運的移工學校與社區。

「這裡的小朋友,爸爸媽媽都很窮,而且他們沒有身份,他們都只能打零工來賺錢。」Yoyo 摻雜著注音的筆記寫著:「教室裡面,有一個年紀很大、15 歲的哥哥,在唸國小三年級。」

「原本,綠水小學沒有資金,實在撐不下去了。」Amui 補充:「Glocal Action 了解情況後,開始長期資助辦校經費,學校才得以再次營運。校長也強烈說服家長,這個失學多年的孩子,才能回到學校繼續念書。」

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這類情形並不特殊。這些家庭多是前來泰國討生活的緬甸移工,一間間用防水布、竹竿和鐵絲搭起的狹小工寮,就是他們僅有的住處。工廠或農田的收入極其微薄,遑論為孩子繳學費。學校只能仰賴不穩定的小額捐款,負擔教育學生的龐大開支。

也因此,若能有像 Glocal Action 這樣的組織資助,將大大紓解學校營運的困難,也讓老師能更安心地留任,讓學生有學校能讀書。

透過當地夥伴的說明,更加認識這裡複雜而匱乏的真實困境,Amui 卻並不認為,這僅僅是一趟為了學會感恩的旅行。

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「走這一趟公益旅行,不是為了旁觀他人的痛苦。」Amui 說:「當我們有能力去給的時候,一定要給。這裡的人們,擁有十分卻願意分享九分;我們擁有一百分,卻只分享十分。這樣說來,到底是誰比較貧窮、誰比較富有呢?

在移工學校的泥土空地上,Yoyo 與緬甸的小朋友們奔跑踢球;在山村部落,他與克倫族孩子圍坐在火堆邊烤火。

「這趟旅行,我會這樣形容 Yoyo:怡然自得、樂在其中。」對比兩三年前,Yoyo 個性羞赧,對於各種人群,總要遠遠觀察良久,才勉強加入甚至寧可獨處。

「時間到了,孩子就會準備好了。不用催促他。」Amui 說:「孩子自己會知道好了沒有。今年一月來這一趟,可以這樣和緬甸、泰國的孩子們玩在一起,我覺得他真的準備好了。

比起逼迫 Yoyo 長成某個樣子,Amui 選擇欣賞這個小小孩,也有自己探索世界的速度和方式。

「不管是在公益旅行,還是哪裡,我不會去擔心 Yoyo 是不是覺得無聊。」Amui 笑著說:「無聊的話就要學會自己找事做呀!我幫他找事做,他也不見得喜歡。他得去摸索自己想要做、喜歡做、吸引自己的事情;就算很無聊,也沒關係。人難得有機會跟自己獨處,偶爾無聊,不是也很好嗎?

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小小年紀的 Yoyo,跟著爸爸媽媽,一起走了一趟沒有住飯店、沒有去遊樂園的「旅行」。取而代之的,是遙遠國度的深山,同齡孩子和他一起摺的紙飛機;是移工學校沒有遊樂器材的開闊紅土上,孩子雙腳間奔跑滾撞的舊足球。Yoyo 和異國孩子玩在一塊,打開了自己的心,超越語言的隔閡,全然地認識著眼前的人事物。

這是一趟非典型的「親子旅行」,卻也是一趟看進彼此心裡,真正的旅行。

Amui 分享道:「請相信孩子可以。也請相信孩子如果做得到,我們大人,一定也可以。」

 

105 號公路:泰緬邊境公益之旅

邀請您,跟著長期深耕邊境的 Glocal Action,一起深入緬甸移工社區與泰國克倫族山村部落,貼近當地生活韻律,看見人們的強韌生命力,在真實連結與理解後,共同省思與行動!

團次:八月團 8/3 – 8/11、雙十團 10/5 – 10/13
洽詢:來信 gloa@gloatw.org 或來電 02-3393-6010
主辦:Glocal Action 全球在地行動公益協會

佩璇的邊境田野實習課

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「我想透過這場分享,讓當地的人說說話。」佩璇感性地說道。身後的投影畫面,亮起幾張緬甸學生靦腆微笑的臉龐。Glocal Action 實習生佩璇,2018 年 12 月在【彩繪上學夢】展覽系列講座中,分享了自己蹲點泰緬邊境一年來的看見與省思。

歸零

擔任國中數學教師的她,在人稱鐵飯碗的工作中有過疑惑。為了試探生命還能有什麼可能性,考取比較教育研究所後,毅然決定申請至泰緬邊境蹲點一年。

「不用急著想『得要做些什麼』,先好好認識當地,也讓當地認識你吧。互相認識了,才知道能一起做些什麼。」出發前,與當地夥伴並肩同行多年的協會同事這麼說。

重新成為學生、面對全新的學習與工作領域、並將自己浸潤在異文化的環境中;駐地實習的日子,佩璇時時提醒自己,要放下框架,將自己歸零。

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當地的教育微聲

「教育能夠翻轉貧窮嗎?」這是協會同事 Sam 在這趟田野實習之初,提出的叩問。經過數十次的邊境移工學校訪視,佩璇開始聽到更多的生命故事,也對這個提問有了更多思考。 

小懿的爸爸很擔心,缺乏營運資金的學校如果倒閉了,孩子只能隻身一人回到緬甸求學,和必須留在泰國討生活的家人分開;

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擔任幼稚園導師的西杜老師,因為教職的薪水低又不穩定,便在假日裡以賣花養家。不過他始終堅持教書,希望完成基礎教育的孩子,擁有更多人生的選擇權; 

照顧 300 位學生的瀑布學校,由翁溫校長與社區居民自力營運了 13 年。校長說:「受過教育會更有能力判斷是非;有能力了,就有機會幫助自己的社區進步。」這是他長期堅持的原因。

教育的本質是什麼?佩璇開始思考。

好像有老師有學生,學校就存在了;而教學,其實就是我,學習然後分享。
— 佩璇

將泰緬邊境的移工教育現場,與台灣的教學經驗重疊著;在翻轉貧窮與否之外,關於教育對當地的意義,佩璇也有了更深的體悟。

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直視黑暗,找到光亮

「即使目標相同,有人的地方,就可能有溝通不良帶來的問題和誤解。或是有時候,看見真相讓人很不舒服。意識到貧窮階級的難以撼動,也會讓人非常、非常無力。」

佩璇曾經對於自己的渺小感到困惑又無解。例如,資助學校換了作風不同的新校長,怎樣才能突破僵局、一起工作?看到年級越高,學生人數就越少,也會擔心回家幫忙工作賺錢、或搬了家離開當地的學生,現在還好不好?

「但是,總覺得還是可以改變些什麼吧!」

抱著不確定的信心,佩璇繼續前行。後來,在緬甸畫家瓦納左老師的生命故事裡,似乎找到一些線索,試著回答自己。

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「瓦納左老師做過很多工作,寶石畫工廠、衣料工廠等等。一開始,賣畫的收入當然也很不穩定。甚至現在,還是常常因為家教學生放鴿子或各種原因,讓養家的收入起起伏伏。」

每週,佩璇固定和瓦納左老師,一起前往各個移工學校上課。老師帶學生做勞作,佩璇就和學生一起參與,或和其他老師聊聊學校近況。來回一個多小時的車程,讓佩璇有機會更了解瓦納左老師厚實的生命歷程。

「瓦納左老師也是一個人啊。可是,他自學了英文,又堅持多年在不同移工學校兼藝術課。現在,他已經不知不覺,成為許多 NGO 組織和移工學校溝通的關鍵橋樑了!」講到這裡,佩璇的語氣非常堅定。 

「老師是自己一個人,可是,也是在地網絡重要的一部分啊。」

一個人可能力量有限,但是,即使條件困難,這群流離異鄉、為數龐大的緬甸移工之間,仍流動著彼此互助,由內而上的強烈動能。在這樣的能量之下,一個人從來不會只是一個人而已。

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回到人與人之間的連結

回顧蹲點泰緬邊境的這一年,佩璇逐漸從議題脈絡中走出來,浸潤於服務記事;再從「服務」,坦然直面一個個活生生的臉孔。分享會的尾聲,佩璇這麼說: 

「服務到最後,就是回到人與人的連結呀。我雖然不能做所有的事,但總能做點事吧!找出自己能做的,就去做吧。」

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已經與當地移工老師成為夥伴,孩子們的臉孔也深深留在心裡。佩璇選擇將邊境教育議題,做為碩士學業的研究主題。

2019 年初,她也再次拜訪邊境,在田野調查的同時,以行動支持這群自發而努力的人們;也在多位長年駐點的國際服務工作者、努力而自發的當地移工教師,與年輕緬甸學生的生命中,看見「關係」的複雜和溫柔,也看見人與人之間,「永不放棄溝通」的意義與價值。

我們也真的很開心,有佩璇這樣的夥伴,願意用整整一年時間,一起投入泰緬邊境的服務工作之外,更用心傾聽當地的聲音和自己的心。祝福即將回到台灣教職的佩璇,帶著這些邊境與自己帶給自己的力量,繼續向前喔!

文字整理╱林思瑜

艾達各老師與綠水孩子的畢業旅行

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綠水小學孩子們到美索鎮 5 天旅行,學習上帝的話語、舞蹈、歌曲、藝術,及與他人的參與。雖然 4 月份已經進入假期,但我對他們的責任還沒有結束。我很喜歡為孩子做這些事。孩子們,你們真的很棒,願主保佑你們所有人。
— 難民青年艾達各老師

當看到綠水小學艾達各老師,主動聯繫家長們和當地教會團體,安排這趟再難得不過的旅行,心裡真的是非常感動又開心。

攝影╱陳雨漣(公益旅行團員夥伴)

攝影╱陳雨漣(公益旅行團員夥伴)

邊境孩子難能可貴的旅行

生活在泰緬邊境荒野裡的綠水學生,家長普遍是打零工的緬甸百姓,不僅收入非常微薄,居住在克難搭建的工寮,更因身份關係,平時甚至很少外出,更不用說到美索鎮上了。

孩子們很珍惜在綠水小學的學習,因為有用心教學又關心他們的老師,還有一起學習與玩耍的好朋友們,Glocal Action 感謝各界的支持,讓我們能夠為邊境孩童守護這個園地。

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始終為孩子著想的心意

這是綠水小學第一次的外宿旅行,孩子們難掩興奮之情!大家一起搭車、用餐、參加活動...,結交更多的朋友,晚上更一起打地鋪睡覺,開心到睡不著。

成長時期可貴的經驗與回憶,這些都是曾為孩童的你我,最能體會的。

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年僅 22 歲的艾達各老師,真的深深感動了我們,雖然經費資源始終有限、移工行動不自由,他仍願意克服許多困難,為孩子們舉辦這趟珍貴的旅行。

艾達各老師也透過我們表達,對 Glocal Action 台灣捐款朋友、以及每位到訪過綠水小學的朋友的感謝,讓他從一位青澀的難民營青年,3 年來有機會成為有自信的邊境教師。

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祝福艾達各老師的夢想實現

雖然孩子們跟他都很不捨,但新學年艾達各將暫時離開綠水小學。一直努力提升自我的艾達各,已申請邊境青年培訓計畫,讓自己有更多成長和學習,未來能夠回饋自己的社群更多。

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讓每一份自發的行動,自立的能量產生,永遠是 Glocal Action 最美好的成果,也是我們與邊境在地夥伴共同的努力。

謝謝艾達各,祝福你夢想繼續成真。感謝每一位辛勞的邊境教師,謝謝你們讓這個世界如此美麗!

Glocal Action 緬甸移工兒童教育計畫

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