土地滋養人們的基本需求，我們懷抱感恩的心，省思人與土地的關係。停止從土地中掠取需要的資源、破壞環境，我們希望創造人與土地永續共生的機會，讓自然環境生生不息，也讓人們的身心靈平衡自在。

「小雞嗶嗶叫，媽媽來餵小雞～ 小雞吃完找爸爸，當小雞真是好！」

雲霧中的山村學校，教室裡傳來了孩子們稚嫩的歌聲，以克倫語唱著部落的童謠。

這些部落學校，從沒有固定的老師、老師與孩子、村民們溝通不良、缺乏在地鄉土教學，到如今，孩子們可以學習母語、也學習部落文化與智慧，甚至已有畢業的學生回來當老師！一切，都是多年的努力與累積，才有的美好果實，而其中一大關鍵，在於聘任當地青年擔任老師...

Glocal Action 於今年 6 月資助舉辦緬甸幼教師資培訓工作坊，在泰緬邊境共有 64 位老師前來參與；除了 25 間泰國境內的緬甸移工學校以外，更有 18 間學校的老師，是從緬甸長途跋涉數天，到泰國境內來參加工作坊！

「身為幼教老師，缺乏學前兒童發展專業知識，讓我的教學工作總是困難重重。來自於緬甸的我，雨季裡要在泥濘小路走一個半小時後，搭乘農用牽引機便車，乘船跨過界河再轉乘小貨車，才能參加這場師資培訓工作坊；培訓後，我學到了如何有系統教導兒童學習字母、數字，以及管理教室的方法。」
─ Naw Paw，26 歲，緬甸 Thay Baw Boe 學校老師