繼瀑布小學「教學資源分享中心」為當地多所學校老師提供自學進修的空間與資源之後，為了讓更偏遠地區的學生也能受惠，Glocal Action 與當地老師、校長協力在 48 公里學校 設置了「青少年學習中心」，捐贈文學、科學、繪本等各類緬文書籍，以及一批電腦設備，除了課堂學習外，更提供社區青少年，在夜間和週末前來自學使用！
此外，我們更舉辦了一連 3 天的師資培訓，不僅邀請 48 公里、33 公里、White 、帕依達、瀑布、蘭花等6 間學校的老師參與，更邀請了周遭的青少年學生一起加入！
讓藝術帶我們貼近彼此發揮創意
首先登場的講師 —— 畫家瓦納左老師，用溫柔又堅毅的語氣，認真分享自己的經驗，帶領大夥認識彼此、動手藝術創作、透過閱讀學習知識。
暖場活動中，兩人一組互相畫出對方的肖像，學習如何去觀察，還有將特徵紀錄下來；大夥從害羞靦腆，開始有了新的交流～
接著大家運用剪紙和拼貼進行創作。想像是自由的，創意是獨特的，如同老師要帶給學生的，不僅是單向的傳授，更是動手經驗的學習。
自主學習，閱讀是人生最好的禮物
瓦納左老師邀請大夥兒挑選感興趣的書籍，寫下自己的閱讀心得，輪流分享給其他人。
聽不懂緬語的我們，在一旁也被感動了～ 女孩雖有些羞澀，仍以最美麗的笑容和語調，為大家朗讀了一首新詩。
有位女老師選了「如何撰寫研究報告」，她說這本書提及的方法，讓她更瞭解如何教導學生們，蒐集資料及書寫彙整內容。
一位國中男同學，則選了歷史人物傳記：「透過這本書，我可以更認識這位歷史人物的生平和想法，這是課堂裡學不到的！」
瓦納左老師認真聆聽，每一位參與者的分享，不僅頻頻點頭贊同，並適時的給予大家回饋及鼓勵。
「閱讀，是讓我不斷充實自我，而且一生受用的最好方法！期許大家都能在這間學習中心有豐富的收獲！」
電腦資訊教學工作坊
看著她們一雙雙小手，戰戰兢兢放在電腦鍵盤上，每個人緊張又興奮，眼神都好專注呢！
這是這群學生第一次接觸電腦，但是青少年學習能力真的很棒，一會兒就熟悉英文輸入了！
接著，還可以用文書軟體製作表格，幾位聰慧的女孩，還自己練習起電腦繪圖，畫起高腳屋、人物、愛心等等～
為分擔家計在辣椒田做工的 14 歲女孩，露出羞澀的燦爛微笑：「來這裡上課我很開心，以後工作完，都可以來這裡學電腦、英文了！」
學會電腦後，大家想做些什麼呢？
她說，將來想開間影像輸出店，為大家設計美美的照片，還能多賺些錢幫忙家裡。
其他女孩說，學會電腦就可以在辦公室做行政工作，或當老師教孩子們學習；還有位男生說，將來要成為探索宇宙的太空人！
