特殊教育幫助難民孩童克服障礙、成長茁壯

「我很高興能看到，我的孩子加入特教計畫後，大幅成長與進步；他學會抓住東西，還有其他很多以前不會的事情。老師每週會來家裡教導他兩次，現在他可以自己坐起來和走路了。以前的他身體很不好，現在特教計畫每天提供新鮮營養的食物和衛生用品，讓他健康許多，也比較少生病了。」男孩的媽媽如是說。

另一位孩子 6 歲的嘟嘟（Thi Htoo）患有腦性麻痺，和爸爸媽媽和兩位姊妹住在努波難民營。剛加入特教計畫時，3 歲的她，不會走路、說話，無法自己進食，也不想上學、交朋友。

她的特教老師陪伴並教導她基本的生活與溝通技能，學著走路、自己吃飯和穿衣服。她們的感情很好，老師每週家訪 2 次，以前嘟嘟還得由大人抱著去特教中心，自從會走路後，她每週都在家人或老師的陪伴下，自己走路到特教中心參加遊戲活動 2 次。

嘟嘟很喜歡和其他小朋友一起玩玩具、唱歌跳舞、著色、吃飯；現在的她健康許多，能夠自己吃飯、穿衣服了！

克倫婦女會 KWO【難民營兒童特殊教育計畫】

KWO 特殊教育計畫目前在泰緬邊境 7 座難民營協助 379 位有身心障礙的難民孩童與青年，其中包括 173 位女孩與 206 位男孩。有的孩子主要在家接受服務，並每週到特教中心，與其他孩子一同參加遊戲時間；有的則每天到特教中心參加小班教學，或是參加聽障、視障或學習遲緩的專門課程；還有部分孩童是就讀一般幼兒園或小學，由特教老師每週在教室提供協助。

KWO 並在難民營基本糧食配給外，提供額外的食物和衛生用品，具體改善特殊需求孩童的健康及生活。KWO 也提供老師、家長和社區許多培訓及教育；特教老師除了教學外，更是為弱勢孩童與家庭在社區發聲的代言人，與社區領導階層和鄰居們溝通，改變大家對身心障礙的態度，10 年來讓孩子、家庭和難民營社區的生活都有顯著的改善，讓邊緣的孩子不再被忽視。

Glocal Action 自 2016 年開始資助克倫婦女會（Karen Women Organization, KWO）泰緬邊境美拉難民營 2 位緬甸克倫族特教老師 —— 49 歲的 Naw Klay Paw 和 20 歲的 Naw Khu Htee Paw，幫助她們繼續照顧及教育每一位有需求的純真孩子們。

我們相信，將來難民媽媽們也將帶著這份心及職責、技能回到緬甸家鄉，繼續貢獻己力！

Glocal Action持續支持難民營特殊教育計畫，募款資助 3～5 位難民營特教老師

（1位教師服務津貼及教育經費，每月約需900元，一年共需10,000元）。

邀請好朋友們一起幫忙，讓她們能夠繼續照顧及教育每一位有需求的純真孩子們！

【點此立即線上捐款支持】

                                   

一位克倫族難民特殊教育老師的故事

我的名字是小花，在美拉翁難民營擔任早療計畫特教老師，今年晉升為學校主任，負責協助營內年幼的身心障礙孩子，讓他們愈來愈獨立、健康。

雖然身為難民的我們很習慣了，但是這裡的生活仍然十分艱辛，我們被限制在山區的難民營內，一貧如洗，仰仗外界提供基本物資需求。其中身心障礙孩子的家庭，往往會因為照顧的負擔而比其他家庭更深陷貧窮困境；而我能看見他們因為特教計畫，而在物質與心理上得到很大的助益與改善。

我們緊密地與孩子的家人合作，幫助他們更妥善地照顧有障礙而需要特殊協助的孩子；很明顯地，獲得良好支持的孩子在各方面，都比起家人無暇照料的孩子，有更多進步。

今年我們有許多特教老師是新人，我和講師團隊合作，培訓所有老師；孩子的家人和社區成員也都熱心支持我們，我們才能夠給孩子們最好的支持。

我想對所有捐助特教計畫的朋友說，真的非常感謝您，我們未曾謀面，您卻願意支持我們的工作。這樣的支持讓我們感受到自己是有價值的，而且在世界另一個角落有人看見、認同我們的投入。您的資助，使得難民營特殊教育計畫能夠執行，讓身為老師的我們能夠持續為孩子們提供更好的服務與支持，也讓我感到充滿力量！謝謝您！

關於泰緬邊境難民營兒童特殊教育計畫

GLOCAL ACTION持續支持難民營特殊教育計畫，募款資助 3～5 位難民營特教老師

（1位教師服務津貼及教育經費，每月約需900元，一年共需10,000元）。

邀請好朋友們一起幫忙，讓她們能夠繼續照顧及教育每一位有需求的純真孩子們！

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改善綠水小學學習環境 資助太陽能板發電照明

綠水小學重新開辦後，我們資助了翻修新校舍，
聘任了新教師，認真教導語文、算術、地理等。
幫助緬甸移工孩童們回到教室裡學習。
但是兩位教師住在簡陋校舍裡生活，
夜晚來臨後，老師們只能依靠煤油燈照明，
到鄰近水井取用水源，撿拾柴火自己烹煮。
那份刻苦景象，深深印在了我們的心裡…。
當時，Sam便又發了個願make a wish.

去年底，我們多次實地訪視，並與校長討論，
綠水小學由於太過於偏遠，而孩子們多為貧困家庭，
都生活在鐵皮茅草搭建，沒水沒電的簡陋屋舍裡，
經過我們徵詢了泰緬邊境當地夥伴的建議，
學校與移工村落許多年來都沒有公用電力供給，
跟偏遠山區克倫族部落的情況相似。

雖然協會募款還是很辛苦，
同時也資助了文人、蘭花和瀑布小學，
我們 Glocal Action Taiwan訪視及方案規劃後，
決定與當地夥伴一起為綠水小學架設---
『太陽能板發電系統』。

除了提供電力給學校使用，改善老師生活環境，
將來，也讓老師能夠運用更多設備在教學上。
邊境當地教師，才是每天陪伴教育孩童的人；
我們支持邊境教師，讓孩子們能更好的發展。

美好的願望許下了，
接下來就是我們一起來行動了。

著手聯繫夥伴Pong & San實地進行勘察，
共同評估架設太陽能板發電的可能性，
他說：能為緬甸孩童做些事情，自己也很開心。
一直以來，Glocal Action採取很重要的作法，
便是讓『當地形成團隊』主動規劃及提出預算，
經過我們評估資助後，由當地來執行方案。
並邀請全為當地人士組成之綠色能源團隊，
他們可以直接用克倫語及緬語彼此溝通，
有需要時，我們再聯繫國際專家志工提供協助。

期待大費周章來去的"非專業國際志工"，
我們選擇的方式，其實還是"串連組織當地團隊"，
讓當地團隊夥伴能夠在『做中學』更為可貴的，
因為親自操作，可以累積真正的實務經驗，
還有當地夥伴能夠執行方案，獲得服務收入。

還有更棒的是，你們看，
兩位綠水小學老師臉上表情多麼認真。
雖然是第一次接觸太陽能發電系統，
他們都很開心有這份難得的學習機會。
除了學習系統架設、使用及維護外，
更讓他們累積了再生能源這方面的經驗，
將來回到緬甸家鄉後，
能夠運用能力繼續服務族人。