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11、12 歲的宜蘭鄉村孩子，能為自己和世界做些什麼呢？礁溪鄉三民國小學生就做到了！一本手繪筆記本，讓孩子用心觀察紀錄自身鄉土，更幫助了世界另一端的孩童；感動及行動，讓彼此連結了起來 。
陪著孩子一路走來的鎂鎂老師說，這是一場真正的「生命教育」旅程。這班五年級孩子們，為減輕農村父母的經濟負擔，一起討論發想，製作手繪宜蘭意象筆記本，順利籌足畢業旅行費用！但故事還沒結束喔～
他們得知泰緬邊境教育需求，藉著紀錄短片及 Sam 叔叔親身分享，看見了邊境孩童求學不易，認識了克難環境裡的求知渴望，更留下了深刻的感受。
“我聽完演講有一種情緒就是關心，因為樹皮 Sam 老師幫助緬甸的小孩，讓我覺得很開心，而且看到那些照片，讓我心中一句話，就是只要有力就要幫助人。”
在林妗鎂導師的鼓勵下，大夥一起在車站廣場義賣筆記本，頂著豔陽也不嫌累，為泰緬邊境兒童教育募得一萬六千元，將用於訂製一組嶄新兒童遊樂器材，捐贈給 緬甸移工兒童學校「新浪潮小學」喔，讓每個孩子們都能開心成長！
Glocal Action 代表邊境學校，感謝三民國小六年忠班最可愛的師生家長們！
新學年，提供 300 多位緬甸學童教育機會的「瀑布小學」因國外經費中斷，被迫減少教師數並減薪至每月 3,000 泰銖，才勉強順利開學。
6 月 Glocal Action【走進邊境教室：泰緬移工兒童教育展 ✕ Chimmuwa 手織品義賣】扣除成本後，募得近 10 萬元，連同小額捐款已全數捐贈給瀑布小學，用於教師服務津貼、學生學習費用，改善孩子們的學習環境～
感謝到現場支持的朋友與協助活動的志工夥伴，讓活動順利圓滿，更帶給邊境孩童最珍貴的溫暖支持，讓孩子們能夠到瀑布小學繼續開心學習！
在泰緬邊境的美索小鎮，離車水馬龍的主要市街有段距離，在狹小巷弄或偏遠的郊外，你或許會聽到不起眼的小屋中傳來琅琅書聲，那可能就是一間移工小學。
緬甸長年衝突不斷、經濟發展停滯，無數百姓為求生存，冒險越界到泰國境內；有些人尋找門路，進入難民營；其餘則散入市井鄉野，自尋活路。複雜的政治經濟問題一時難解，漂流泰國謀生的緬甸人，自改革開放以來有增無減。
沒能申請到合法證件的人們，躲藏在工廠或偏僻田野，揮汗如雨，任由僱主剝削，有一頓沒一頓地賺取一家溫飽。
他們擔憂著在外行走時，隨時被警察攔下盤查身分；或父母工作時，人口販子會趁機拐走孩子。
移工的孩子並非泰國公民，難以就讀泰國學校，家人也無力負擔學費。許多緬甸移民社區自己籌辦學校，讓孩子有個安心成長學習的所在。
沒有電燈，孩子仰賴透入教室的幽微日光寫字；缺乏資源的移工學校，老師往往沒有穩定的薪資，仍堅守崗位照料學童，教導他們讀書寫字。
在健康照護體系之外，他們未曾接受過健康檢查，更遑論生病就醫。
當我們前來，掛起長尺、視力檢查表和體重計為他們測量，才發現多少孩子營養不良，哪位孩子可能心臟缺陷，命懸一線。
他們的眼神如此明亮，他們的未來也該如此明亮。
圖．文╱曾柏彰醫師， Glocal Action 醫療志工
原文刊載於【換日線 Crossing】 2017.08.08
