採訪報導 李秉芳／台北報導 2017-06-10 18:05
長期支持難民、移工教育權的Glocal Action全球在地行動公益協會今（10）日在慕哲咖啡舉辦「走進 邊境教室 泰緬移工兒童教育展」，現場展出在泰緬邊境一群沒有身份、國籍、穩定收入的泰緬移工孩童，在簡陋環境中的學習情境，協會秘書長賴樹盛表示，非營利組織和這些社區是夥伴關係，培養當地社群的自助能量是理念核心，而非將他們當成可憐的弱勢，以慈善的角度來看待。
「走進 邊境教室 泰緬移工兒童教育展」的現場重現了泰緬邊境移工學校的情境，學童們鋪張墊子就坐在地上上課，用的是最簡單的教具和教材，而在這裡教書的老師們，有些自己本身就是難民，或是社區裡面少數識字的家長、藝術家等，在移工學校當老師收入也不穩定，但他們仍熱情地投入其中，透過自行製做簡易的學習單、黏土等，讓孩童學習基本的認字、聽說讀寫和創作，也要照顧孩童的一整天在學校的生活起居。
「因為看見了，無法視而不見」，賴樹盛說，在泰緬邊境一個名為Mae Sot的小鄉鎮，大約有四十萬的人口，而這數字還不包括那些非法、沒有登記的孩童，他說，當地人的居住環境很多連水電都沒有，找工作不容易，更不用說是孩童的教育，賴樹盛回憶，以前去做難民服務的時候，大白天的就經常看到小孩在街上遊蕩、拾荒、行乞，他當時吃驚地想「難道這些人都不用去上學嗎？」但他很快就發現，就算有心想上學，「他們又有什麼機會呢？」
Glocal Action全球在地行動公益協會秘書長賴樹盛認為當地社區自主力量是關鍵。圖／張家銘
賴樹盛指出，這些移工大多來自緬甸，因為在緬甸當地極度缺乏基礎建設和政府照顧，因此決定攜家帶眷到泰國來討生活，然而在兩邊政府都不想管的情況下，他們只能在泰緬邊境的模糊灰色地帶上流離失所，掙扎著求生存，在沒有國籍也無法取得合法身份的情況下，連基本的生存權，包括工作、居住，甚至是生活溫飽都有困難。
當地孩童大多穿著拖鞋上學，進入教室時就將鞋子脫在座位旁邊。圖／張家銘
不過他走訪許多當地的社區就發現，雖然生活辛苦，但是教育的需求仍在，有許多家長雖然自己不識字，只能做最底層的勞力工作，但仍希望他們的小孩能夠接受教育，扭轉未來的人生，賴樹盛強調，正是因為如此，Glocal Action的做法並非慈善救助，而是透過與當地工作者、草根組織之間的夥伴關係，協力推動各項發展計畫，包括建立學校、培育師資等，持續培養當地社群自助能量。
邊境教室的實景呈現。圖／張家銘
以當地一間的「綠水小學」為例，Glocal Action這間小學牆壁不完整，甚至沒有水沒有電，幾乎是一棟廢棄的房屋，一般人可能很難想像要在這裡上學，在2015年年底，甚至因為資源匱乏，一度荒廢關閉，賴樹盛直言，在這樣的地方，學童的教育就和他們的吃飯一樣「有一頓沒一頓」，後來因為許多組織的共同努力，他們也投入進行家訪、各種資源的募集，開始重建校舍，並鼓勵家長再次送孩童到學校來，才讓綠水小學在今年夏天重新開張。
展覽現場也展出當地孩童的畫作，目前正在推廣藝術教育。圖／張家銘
賴樹盛說，他在這幾年的工作中深刻感覺到的事情是，這些緬甸移工因為家長本身就是弱勢，他們在泰國的社會中會被歧視，甚至是暴力侵害，像是人頭拐賣等，現場放映的紀錄片也顯示，有的家長每個月即使100塊泰銖（相當於一百元新台幣）的學費都繳不出來，賴樹盛表示，學校的營運主要都還是靠各種組織的協助，幫忙投入整合各項資源，他也說，其實這些能擠上破舊的校車來上學的孩童，都還是幸福而少數的，他看見這些人生命的堅韌，這是他認為最可貴的事情。
慕哲咖啡地下室的「走進 邊境教室 泰緬移工兒童教育展」重現邊境教室的實景。圖／張家銘
展覽現場除了展示泰緬邊境的教育，也同時舉行「Chimmuwa手織品義賣」，由邊境山區部落種植棉花，經手捻線紗、草本染色、手工織布而成的美麗布匹，再由工作坊緬甸婦女裁縫成充滿溫暖手感的各式布包藝品，義賣所得扣除成本後，將捐贈 Glocal Action 泰緬邊境教育服務行動。
圖文出處：民報